3 juin 2016

La revue "Histoire junior" de juin 2016 est arrivée!



DESCRIPTION DU NUMÉRO HISTOIRE JUNIOR N° 53

Ce mois-ci, Histoire Junior s'intéresse à la célèbre Aliénor d'Aquitaine, une femme de caractère qui, au XIIe siècle, a été tour à tour reine de France et reine d'Angleterre. Au cours de sa longue existence, cette grande dame a connu de multiples aventures, tantôt palpitantes, tantôt effrayantes. Clovis et Clio ont donc eu la bonne idée de te raconter enfin son histoire. Un destin incroyable à découvrir de toute urgence ! Puis direction le Far West pour en savoir plus sur Billy The Kid, car non, il ne s'agit pas d'une légende... Bandit sanguinaire pour les uns, charmant jeune homme pour les autres, nos deux amis démêlent le vrai du faux pour te brosser le plus fidèlement possible son portrait. À lire aussi, l'histoire de l'appel du général de Gaulle lancé sur les ondes de la BBC le 18 juin 1940, mais aussi les chats du cardinal de Richelieu, "un métier oublié" et "une expo à la loupe" consacrée ce mois-ci à l'exil de Napoléon sur l'île de Sainte-Hélène. Très bonne lecture !

ACTUALITÉS

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2 juin 2016

Activité en 6ème au CDI dans le cadre de la pastorale

Le groupe de pastorale de soeur Marthe est venu au CDI ce jeudi matin à 8 heures pour faire une activité préparée ensemble. Il s'agissait pour les élèves de relever quelques informations sur la question de l'existence de Jésus et les miracles qu'il a accomplis. Pour ce faire, les élèves devaient se rendre sur 2 sites:
- jesus.catholique.fr
-AELF.org
Une autre feuille avec  une carte de la Palestine au temps de Jésus leur a été aussi distribuée, permettant ainsi de localiser les lieux cités dans le site. Sur cette feuille, on peut aussi voir la plus ancienne image connue de Jésus, peinte dans une catacombe romaine au IVème siècle.



                        Les élèves en plein travail!
        Consigne donnée aux élèves: lire, lire, lire!     
     Soeur Marthe utilise les ressources du CDI pour                      son groupe de pastorale



Voici ci-dessous l'activité proposée aux élèves:





Activité pastorale 6ème : Existence de Jésus et miracles accomplis par Jésus


Allez sur le site : jesus.catholique.fr, puis cliquez en haut sur l'onglet « Questions », descendez la page et cliquez en bas à gauche sur « afficher toutes les questions ».
Cliquez sur le carré « Jésus a-t-il vraiment existé ? » et répondez aux questions suivantes :

1) A partir de quel siècle la question de l'existence de Jésus s'est posée de façon plus aiguë ? …………………………………………………………..
2) Qu'a-t-on trouvé lors de fouilles à Césarée maritime et qui atteste de la mort de Jésus ? ………………………………………………………………….
3) Citez des auteurs historiens, non chrétiens, qui, dans leurs écrits, parlent de Jésus ?
-………………………………
- ……………………………
- …………………………….
4) Quelles sources chrétiennes évoquent la mort de Jésus sur la croix et sa résurrection ?
………………………………………………/ ………………………………………………...
De ces 2 événements, lequel est invérifiable et pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………………..

Cliquez de nouveau en haut de la page sur l'onglet « Questions » et cliquez sur le carré « Jésus guérit-il encore aujourd'hui ? » et répondez à la question suivante :

- Quelles guérisons (physiques et morales) Jésus accomplissait-il lorsqu'il parcourait les routes et les villes ?
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
A toi de découvrir maintenant quelques miracles accomplis par Jésus lesquels montrent sa proximité avec les hommes ?
Pour cela, ouvrez un nouvel onglet et tapez le mot clef suivant : « AELF lire la bible », puis, dans la page qui s'est ouverte, cherchez la partie « Nouveau testament », et cliquez sur la première phrase écrite en rouge : Évangile de Jésus-Christ selon saint Marc ,
choisissez le chapitre 8 et lire les versets 23 à 27 et décrivez le miracle accompli par Jésus :
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
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Cliquez sur l'onglet « la bible » en haut à gauche, toujours dans la partie « Nouveau testament », cliquez sur la troisième phrase écrite en rouge Évangile de Jésus-Christ selon saint Luc,choisissez le chapitre 8 et lire les versets 40 à 56.Décrivez le miracle accompli par Jésus :…………………………………………………………………………...
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31 mai 2016

Vive la lecture! et le partenariat !



Les élèves découvrent ce magnifique roman...


Les éditions Thierry Magnier proposent une formidable collection de courts romans sans illustration et dans cette collection, on trouve le roman 

Le terrible effaceur" de Marie- Sabine Roger.


La documentaliste décide de proposer à la lecture à haute voix ce roman magnifique dans la classe de CM2 de Madame Peinturier. Le rendez-vous est pris pour le lundi 30 mai en matinée.

La classe est divisée en 2 groupes. L'un avec la documentaliste, l'autre avec la maîtresse. Après une courte biographie de l'auteur,on demande aux élèves pour chaque chapitre de relever certains éléments du texte. Chaque chapitre est lu une première fois sans prendre de notes, A la seconde écoute, les élèves essayent de focaliser leur attention sur certains détails.
 Puis la classe est reconstituée et les élèves vont chapitre par chapitre grâce à leur prise de  notes compléter différents exercices qui les amènent petit à petit vers une  compréhension  plus fine du roman...
Enfin, une petite discussion a lieu dans la classe pour évoquer dans le monde d'aujourd'hui des situations où l'homme connaît la peur et l'oppression.

Ce texte se prête parfaitement bien à la lecture à haute voix, tant l'écriture  est poétique,  précise et  l'histoire est  prenante.  Dès la lecture du premier chapitre une élève remarque le côté poétique du texte . La mise en voix révèle en effet le texte qui interpelle aussitôt les élèves . L'histoire raconte la venue d'un homme maigre et effrayant dans un pays calme et heureux. Armé d'une grande gomme, il entreprend de gommer toute couleur, toute Joie de vivre, toute envie, tout espoir. La peur s'installe et paralyse les habitants...Jusqu'à ce qu'une enfant au regard solaire interroge les adultes apeurés sur la vie heureuse d'avant, leur rappelle leur passé, leur histoire...et  finalement leur redonne la force de lutter et de se défendre.




Les élèves perçoivent  tout de suite l'atmosphère oppressante de ce roman sur la peur et la résistance, la dictature et l'oppression. Il  fait réfléchir les élèves, C'est l'occasion de travailler avec eux  sur 

les résonances de cette histoire dans l'actualité de notre 

21ème siècle.

 En quelques lignes, l'auteur nous montre 

le chemin : pour que notre vie soit belle, n'oublions pas 

nos valeurs ! 

                        Le groupe avec la documentaliste
           La classe est réunie pour faire le point sur le roman
   Les élèves en majorité ont aimé ce roman si fascinant et quel          plaisir de travailler avec Madame Peinturier!

15 mars 2016

Les CM2 de Notre-Dame-De-Lourdes au CDI pour l'exposition sur Louis XIV

 Ce mardi 16 mars, les 24 élèves du CM2 de Notre-Dame-De-Lourdes, accompagnés par leur institutrice,  sont venus au CDI pour découvrir une exposition sur Louis XIV. L'exposition, réalisée par la documentaliste, comporte différentes parties matérialisées par des couleurs différentes:
- Première partie (sur feuille de couleur jaune): enfance de Louis XIV: ses parents, son éducation, son sacre...
Deuxième partie (sur feuille de couleur orange): le début du règne, les changements politiques, le développement de l'industrie, du commerce, la construction du canal du Midi...
                                                                                    Troisième partie (sur feuilles de couleur vert clair)
                                                                                     : la société sous Louis XIV
Quatrième partie (sur feuilles de couleur vert foncé et rouge) : les guerres menées par Louis XIV à l'extérieur du royaume, les dragonnades...
Cinquième partie (sur feuilles de couleur rose): Louis XIV, mécène des arts
Sixième partie (sur feuilles de couleur saumon): la construction de Versailles, la vie à Versailles, l'étiquette...
Septième partie (sur feuilles de couleur bleue): la mort du roi, les funérailles. 
Une présentation rapide de l 'exposition ( parties, contenu) est d'abord faite par la documentaliste.
Puis, la classe a été partagée en 5 ateliers. Un atelier a travaillé sur l'exposition: les  élèves devaient compléter 2 tableaux en cherchant dans la partie sur l'enfance du roi . 


Un autre atelier a travaillé sur un dépliant  "Versailles, le palais de Louis XIV", paru dans le dernier numéro d'Images Doc. Les élèves devaient répondre à  20 questions sur la vie à Versailles. 



Les élèves en train de travailler sur le dépliant
 Un autre atelier devait retrouver  dans l'exposition 10 personnages de l'époque de Louis XIV. 10 portraits sous forme de cartes leur ont été distribués.


Les élèves en train de travailler sur  les 10 personnages

   Un autre atelier devait lire le premier chapitre du livre de Vincent Cuvellier "Louis XIV"  (collection "T'étais qui, toi?", éditions Actes sud  junior) et compléter un tableau. 

 Les élèves ont tous fait les 5 ateliers, bravo!






  Les élèves travaillent sur l'exposition...



Une classe de CM2 de Jeanne D'Arc en plein travail!
Toutes ces activités demandent aux élèves un investissement important.  Chaque activité fait appel aux compétences suivantes:

-lire, écrire, comprendre, écouter (pour l'exposition), chercher, travailler à deux, en équipe...
Le rythme était soutenu, mais les élèves ont bien joué le jeu, bravo! 



11 mars 2016

La revue "GEOado" de mars est arrivée!

GEO Ado : au menu du numéro de mars

Mardi 23 février 2016 à 11h06 par  
Rédacteur en chef de Géo Ado et de geoado.com

SOMMAIRE :
GEO Ado : au menu du numéro de mars
De tous les animaux, le cheval est probablement celui qui a le plus participé à l'évolution de l'humanité en favorisant les échanges entre les peuples. Des Mongols aux gauchos de la pampa en passant par les gardians et les cow-boys, il reste aussi un mode de vie à découvrir dans l'enquête du mois de mars !
En invité vedette de cette enquête, Andy Booth, « référent en équitation éthologique »ou… « chuchoteur”, 2 termes qui illustrent une forme de relation homme-cheval basée sur la douceur et l’empathie. Andy sait que « c’est un animal très réactif qui a besoin de bouger, qui peut avoir peur de tout. Il faut l’habituer à la présence de pleins de choses ».
Il est l’un des champions de l’école française des mathématiques, réputée dans le monde entier. Cédric Villani tente de populariser sa discipline et de réconcilier les jeunes avec les maths, voire de les inciter à devenir mathématicien, un métier de plus en plus demandé.
Dans la rubrique culture, Olivier Dauba, directeur dans l’entreprise de jeux vidéo Ubisoft, nous parle de la réalité virtuelle avec l’arrivée prochaine du casque Oculus Rift.
Elle était comédienne, elle est devenue maman et aventurière. Depuis 7 ans, Géraldine Danon parcourt le monde avec sa famille à bord du voilier Fleur Australe. « Je crois que j’ai la vie dont j’ai rêvé et que j’ai appris en mer à mieux me connaître et à savoir ce qui me convient”
Bienvenue au Sublimotion, le restau le plus cher du monde. 1 500 € le repas mais quel repas ! Un show gustatif et visuel avec même des assiettes qui lévitent au-dessus de la table…
Geo Ado t’emmène en Namibie, au sud de l’Afrique, à la rencontre des Himbas. Ces bergers, et surtout ces bergères, du désert sont connus pour leur peau et leur chevelure ocre-rouge due à un mélange d’argile et de graisse. Konikaha et Vezepoyari, 2 ados, misent beaucoup sur l’école dans l’espoir d’une vie meilleure…
Bye bye Paris, bonjour l’Australie et la Nouvelle-Zélande ! Adèle, 13 ans, et sa famille ont changé d’hémisphère et de vie depuis 3 ans. Découvre son album, ses commentaires et sa recette des biscuits Anzac made in Australia !
Et comme dans chaque numéro, les plus belles photos du mois, le débat, le courrier les lecteurs (ÉCRIVEZ-NOUS !), la rubrique en anglais, la suite de la BD « Souvenirs du collège noir » et, spécial bonus, un concours de photos !
Bonne lecture :-)

La revue "Histoire junior" du mois de mars est arrivée!

Description du numéro Histoire Junior n° 50

Ce mois-ci, Histoire Junior s'intéresse au plus célèbre des sultans ottomans, Soliman le Magnifique ! Bienvenu dans le palais impérial de Topkapi à Constantinople (Istanbul aujourd'hui) pour suivre pas à pas la vie de cet illustre souverain du XVIe siècle qui régna 46 ans sur l'un des empires les plus puissants de l'époque. Puis, après un "zoom sur…" Ellis Island, l'ile des migrants qu'il est aujourd'hui possible de visiter dans la baie de New York, direction l'espace pour retracer l'histoire d'une conquête formidable qui a commencé il y a 90 ans lorsqu'une fusée américaine a atteint l'altitude vertigineuse… de 12,50 m ! Clovis et Clio te proposent ensuite de faire connaissance avec Raoul, un roi de France oublié. Quant à Prof Hérodote et Histor, ils te racontent cette grande invention qu'est le livre de poche. Bonne lecture !

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12 févr. 2016

Collaboration SVT/CDI :les classes de 4ème travaillent sur le risque sismique et le risque volcanique

Les groupes présentent leur panneau!
Quelques exemples de productions...








Voilà 3 semaines que les élèves de 4ème ont commencé  en cours de SVT un travail sur le sujet suivant:  "risques et prévention en cas de séismes ou de volcanisme".
Sous la forme d'un concours,  les élèves doivent résoudre le problème suivant:

  Notion visée : comment se préparer et se comporter en cas de séismes? ou d'éruption volcanique?

 Chaque classe a été divisée en 6 groupes de 3 ou 4 élèves. Les élèves ayant choisi  le thème du  risque sismique ont fait les recherches au CDI. A disposition des élèves : les manuels scolaires de 4ème des différents éditeurs, pas d' utilisation d'internet!
Pour le travail de recherches et l'élaboration d'un panneau, 3 séances ont été prévues. A la quatrième séance, les élèves devront présenter leur panneau (50 cm X 60 cm maxi) qui sera soumis au vote du reste des groupes qui vont évaluer de 0 à 10 les productions. La meilleure production est celle qui remporte le plus de points.

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